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Book 1 Module 3 课后教学反思

2017-09-21 15:00英语教学反思 浏览:
第一次上汇报课,挺紧张的。因为课前准备的不够充分,所以上起来效果不是很好。可我从这过程中学到了很多行之有效的东西。

整体来说课堂气氛还不错,学生挺活跃的。师生之间的互动也可以。但从真实课堂处理来说,如果单独把“speaking”当成一节课来上是不现实的,所以在平时教学中要考虑到这一点。我觉得Speaking 一直是学生学习英语的一大难点,speaking 怎么上一直是一个值得思考的问题。像谢老师给我指出的:在说之前,如果能把涉及的相关背景或词汇先呈现给学生,那学生说的时候充分利用这些关键词,在说的效果会好些。总之,要想方设法消除学生会遇到的障碍。

课堂一开始,我先给学生说了一段自己在西安的旅游经历,从而引出学生说自己印象深刻的做某事的第一次的经历。

反思教学过程。即在教学过程中,常有不可预料情况发生,这时教师要进行及时的反思:根据学生的学习效果反馈,对教学计划进行适当的调整。虽然在备课时,教师已预设了种种教学方案,但在实际教学中还是会遇到一些意想不到的问题,如学生不能按计划的时间回答问题,学生的回答没有办法切中教师预设答题的关键,或者师生互动交往开展不顺,学生对教师预期的解释有歧义等。这时需要教师根据学生的反馈信息,抓住有利于教学计划实施的因素,因势利导,对计划快速、灵活地作适当修改与调整。

优秀的教师是善于反思的。都说课堂教学是一门艺术,而且是一门有缺憾的艺术。我一直在不断地学习,不断地总结. 这次公开课使我获益匪浅.虽然备课很累,虽然工作很辛苦,但是看到学生们课堂上好奇与求知的眼神得到满足时,我觉得我是最幸福的,这就是我工作热情的最大动力,这也是我工作激情的源泉.

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